A Matemática e a redes sociais…

Recebi há dias o convite para me tornar amigo, no facebook, da “Malvada Matemática“. Soube imediatamente do que, e de quem se tratava. Conheço a professora que ironiza com isso e que, por vezes,   utiliza este nome para se designar a si própria. Tenho até a sorte de a conhecer pessoalmente há alguns anos e (espero que me perdoe a ousadia) de a considerar mais do que amiga virtual!

Claro que aceitei, sabia que por detrás deste nome estaria uma utilização educativa do facebook.

Os twittinhos, da #sala5, foram o primeiro projecto educativo que conheci que utiliza o twitter, a Malvada Matemática é agora a primeira página facebook que conheço que tem por objectivo utilizar esta ferramenta para ensinar mais e melhor. Tenho quase a certeza que, como aconteceu com os blogues, encontraremos em breve muitos mais exemplos .

Quanto à “Malvada Matemática” não sei ainda  como o fará, mas quero acompanhar e descobrir. Por hoje, sei apenas que  disse através do facebook, no Domingo, aos seus alunos que os exercícios já estão disponíveis e que, pelo menos alguns deles,  já lhe responderam. Vou esperar para ver…

Também não sabia o que faziam os twittinhos com o twitter até que, na sexta, tive o prazer de conhecer pessoalmente  a sua professora e ela me disse:

“O objectivo é que façam frases cada vez melhores.
Já perceberam como funciona e esforçam-se por dizer frases bem construídas e interessantes.
Enquanto escrevo já me dizem, apontando para o ecrã: Ana só já podes escrever mais 6…”

Lembremos que se trata de alunos que ainda nem começaram o 1º ciclo, mas que já sabem que 200 mais um são 201, quando escrevem histórias. Como professor de Matemática não pude deixar de sorrir… Os twittinhos não aprendem apenas a fazer frases cada vez melhores… Os twittinhos também aprendem que com 6 caracteres já se escrevem poucas palavras, e, aos poucos, adquirem sentido de número. Afinal, não brincam apenas com as palavras quando escrevem no twitter, brincam também com os números e apreendem Matemática!

9 de Fevereiro… É já amanhã

ROLLTOP o computador de enrolar!

Antigamente enrolavam-se cigarros… No futuro talvez se enrolem computadores!

Pensa antes de publicares…

Porque nem todos têm um blogue que ninguém lê!

9 de Fevereiro, Dia Europeu da Internet Segura

Para assinalar o Dia Europeu da Internet Segura, dia 9 de Fevereiro, o SeguraNet propõe que os professores desenvolvam com os seus alunos actividades em sala de aula e/ou no Centro de Recursos.

As actividades poderão decorrer durante a semana de 8 a 12 de Fevereiro, com especial incidência, no dia 9. Gostaríamos, desta forma, de abranger o maior número de alunos e professores fazendo com que, neste(s) dia(s), as questões da segurança sejam debatidas pela comunidade escolar.
As Actividades serão suportadas por um Guião de Exploração passo-a-passo que têm como ponto de partida a análise e reflexão em torno de seis ALERTAS.

Estes ALERTAS colocam os alunos perante situações reais, que ocorrem com alguma frequência, quando usam o computador e a Internet. Os alunos deverão, depois de reflectirem, responder à questão: O que farias?

Mais informações, e todos os recursos podem ser consultados em http://seguranet.pt/alertas

#RIP Johnny Depp

Uma falsa notícia, num site que imitava a aparência da CNN, fez espalhar rumores de que Johnny Depp  tinha morrido, num acidente de viação!

A notícia espalhou-se como um rastilho no twitter, tornando-se a segunda #tag mais twittada de hoje!

Afinal era mentira, o actor está em França (ainda segundo o twitter!)

A Internet e as redes sociais têm destas coisas… Nunca sabemos quando estão a falar a sério!

Um truque, que neste caso funcionaria, é reparar no endereço da página para vermos se se trata realmente de um site da empresa que diz ser. Neste caso, CNN nem aparecia no endereço da página. O lucro pode ter estado na publicidade associada na falsa página que hoje deve ter batido recordes  de  visualizações!

Twittinhos

Já aqui disse que não vi logo potencialidades educativas no Twitter. Agora, já me habituei a receber notícias e ligações bem interessantes por esta via, sobretudo de colegas e pessoas com interesses no uso das TIC no ensino. Sigo cerca de duas centenas de twitters e sou seguido por quase outros tantos. Estes dois grupos, embora em número quase idênticos, podem ter constituições completamente diferentes. Posso seguir pessoas que não me seguem e ser seguido por pessoas que não sigo. Gosto da facilidade com que se passam as mensagens fazendo RT (Rettwite) e penso que é uma das características mais interessantes do sistema.

Foi apenas há alguns dias que reparei em entradas marcadas com  #sala5. Comecei a “seguir” a autora da maioria dessas mensagens (Ana Dominguez – Anadz) e desde então recebo as  mensagens do primeiro projecto educativo que conheço  utilizando o Twitter, mas também um blogue e certamente outros  recursos, como um forno para fazer bolos.

Gostava de aqui, onde ninguém lê, dar os parabéns a essa Educadora que utiliza as TIC para ensinar e dar voz aos seus meninos… Dizer-lhe que estou  gostar muito de receber as novidades das #sala5 e que se fosse pai de um desses meninos mais gostaria ainda. As ferramentas estão aí: os blogues, o twitter, o facebook e os fornos eléctricos… São apenas ferramentas mas acredito que, se bem utilizadas, podem fazer a diferença na hora de promover a aprendizagem de qualidade…

A professora Ana poderia Ensinar sem elas? Poder podia, mas não seria a mesma coisa!

Parabéns e um grande abraço para os meninos e meninas da #sala5

Fonte da imagem

O mais rápido

Fonte: Times

Dizem que é já hoje…

Muito mais barato que o Windows 7!

Olha o Magalhães!

Passei a manhã, e parte da tarde, no Portugal Tecnológico!

Uma das  frases que mais ouvi foi: “Olha o Magalhães!”

Para mais tarde recordar…

(ou talvez uma forma tecnologicamente evoluída de guardar endereços!)