Onde cabem 28, cabem 30!
Nos berçários, onde cabem 8, cabem 10… Se forem um pouco mais velhos, onde cabem 10 cabem 14 ou, se já conseguirem andar sozinhos, onde cabiam 15, metemos 18!
Nos lares de idosos, onde cabem 100, cabem 120.
Quanto às galinhas, onde cabem 1000, cabem 1300 ou 1400…
Parece que tudo se resolve aumentando o número por metro quadrado…
Afinal é tudo uma questão de poupança… de espaço.
O estranho é que o primeiro sinal de alarme venha precisamente pelas galinhas que, pelo que parece, terão que começar a fazer o inverso do que se preconiza para as crianças!
Acabo de chegar de um Seminário de “… boas práticas”.
O Agrupamento de Escolas do Barreiro resolveu aproveitar este dia, de inicio de ano lectivo, para promover a troca de experiências entre a comunidade educativa. Ao longo da manhã, os professores de vários níveis e grupos disciplinares e outros elementos da comunidade educativa partilharam experiências e um pouco do que fazem na escola ao longo do ano.
Os alunos estiveram também presentes relatando, na primeira pessoa, o que fazem em diversos contextos.
O Agrupamento e a Comissão Organizadora estão de parabéns!
Penso que este seminário foi também, ele próprio, uma boa prática a seguir…
Falar do Tempo de Teia no ninguém lê nem chega a ser publicidade. Tenho a certeza que todos os que não lêem nada por aqui ja conhecem o espaço da 3za. No entanto, não resisto a apontar para mais uma entrada desse seu espaço onde, mais uma vez, nos relata como as tecnologias (mesmo as dos sólidos invisíveis) podem ajudar os alunos a aprender mais e melhor Matemática.
“Não há nenhuma razão para uma geração que pode memorizar mais de 100 personagens do Pokémon com todas as suas características, história e evolução não possa aprender os nomes, populações, capitais e relações entre 181 nações do mundo.”
Vou confessar uma coisa: tirei uma negativa, no final de um período, no meu percurso até ao 12º Ano.
Foi, para ser exacto, no primeiro período do meu 10º ano… a Filosofia!
Tinha feito um teste que me tinha corrido muito bem, mas o professor não achou o memso… tive um 8.
Consegui dar a volta ao assunto e acabar o ano com 13 ou 14…. Mesmo assim “Filosofia” foi sempre uma palavra esquisita para mim, que continua a provocar arrepios…
Claro que também penso, também me interrogo mas de Filosofia, prefiro ouvir falar quem sabe!
Onde cabem 28, cabem 30!
Educação | JvT | 
20 de Abril de 2012 12:46 | 
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